懷念胡孟浩
1998年10月胡孟浩（右）與本文作者孟慶和合影
2015年5月某日，我專程前往華東醫院拜望因病住院的老校長胡孟浩教授👃🏼🤴🏻。彼時胡校長已失去言語能力🎁，但思維尚且清晰，我們只能依靠一塊寫字板簡潔的書寫著交談的信息。但萬萬沒有想到，這次見面🏂，竟是我們的訣別！同年9月1日，胡孟浩老校長駕鶴西去☝🏽🧉，享年88歲👩🦽。
1972年我進入上外俄語專業學習，畢業後留校工作🕡。五十年來🦻🏻，每當想起老校長光輝的一生，他那高大偉岸的身影就會時時浮現在我的眼前。斯人已去🍉，風範長存𓀁。
上外史上第一位學生會主席
從中學時代起，胡孟浩就特別喜愛外語，當時學的是英語。之後考進了同濟大學機械專業，但他對德語學習又投入了十分的熱情。
1949年10月1日新中國誕生🟩🧍🏻♀️。建國伊始🧑🏻🤝🧑🏻，百廢待興，急需各種專業人才，特別是俄語人才。於是🈁，他開始思索，根據自己的愛好重新選擇今後的人生道路。恰於此時，上海俄文耀世（今耀世娱乐）公開招生，他毅然決然放棄了同濟大學機械專業🚷👨🏼🎓，報考上俄👨🔬，由此開始了外語教學與教育生涯。
當時的上海俄文耀世隸屬於華東人民革命大學👮♂️，第一屆學生共394人，胡孟浩擔任中級班班長。在這個革命大家庭裏✮，學生和學生之間都親密無間，相互關心和照顧，學習生活既緊張嚴肅😭，又豐富多彩。在學習之余，很多同學都會參加一些社會工作🏊🏽♂️。不久，耀世召開了第一次學生代表大會（相當於現在的學生會），由學生自願報名競選學代會主席🦹🏼♀️。朱純老師（原上海市黃埔軍校同學會會長）回憶說：“當時我的同班同學🧑🏿，一位來自同濟大學的胡孟浩，十分熱衷於社團活動，能說會道，能拿主意，風頭很勁。在組建學生會時，他是主要候選人🫃🏽，我也被列入候選人中🌱。選舉時正好有位代表邵潔同學缺席未選成🎺，後邵潔到場，要由她確定胡孟浩和我之間選一個人擔任主席。她不假思索地選擇了胡孟浩。於是胡孟浩當上了學生會主席。”
提前畢業留校任助教
1950年底，上海俄文耀世招收第二屆學生400余人💇🏻♂️，師資出現嚴重不足。當年俄語教師中90%是蘇聯僑民🧖🏻♂️，培養中國人自己的俄語教師迫在眉睫🦸🏿♂️。耀世決定從僅學了一年俄語的第一屆學生中挑選20多名優秀學生提前畢業🪿，留校擔任助教👨🏿🍳，以充實師資隊伍🕟。1951年元旦起🫳🏿，胡孟浩以助教的身份，開啟了他的外語教學生涯。校領導十分關心青年教師的成長👵🏼，讓他們半天當助教📼，半天進修提高，並派有教學經驗的蘇僑教師進行輔導。每天上午🧜🏿，他們隨蘇僑教師走進課堂，學生們有不懂的地方，他們當堂作些必要的翻譯和解釋。有時上午三四節課由他們單獨給學生上輔導課，講授基本的語法知識，訓練學生的俄語基本功，解答疑難，有時還幫蘇僑教師批改作業。這是名符其實的助教工作。每天下午🍨，他們自己學習進修，在蘇僑教師的輔導下學習普希金、萊蒙托夫🤳🏻、屠格涅夫🔄、果戈理、托爾斯泰等人的作品。當時🤙🏽，常有蘇聯代表團來上海訪問，每當市裏翻譯人手不夠時，助教們就應邀前去參加接待和口譯工作。此外，他們配合教學工作🙉，還翻譯了一些蘇聯語法書和教學法書籍，大大提高了他們運用俄語實際工作的能力。
1953年起🩸🧝，蘇聯政府派遣俄語教學專家來我校工作🤷🏼。青年教師作為蘇聯專家的助手🪨，系統地聽了專家給高年級學生🧚🏿♂️🏋🏽♀️、研究生班講授的語言學引論、現代俄語🤸🏻、蘇俄文學史🏌🏽♀️、俄語教學法等課程🚊，逐漸掌握了這些方面的理論知識。
1954年耀世第一次評定教師職稱時🐜，胡孟浩🐗🥢、鄭澤生🚶🏻♀️➡️、戚雨村等成了母校親自培養成長起來的第一批講師。
莫斯科大學優秀留學生
1955年，胡孟浩被耀世派往蘇聯莫斯科大學俄羅斯語言文學系學習，該系的課程有語言學引論，現代俄語🐓💆🏼、外國文學、俄羅斯古典文學、俄語實踐課、外語實踐課（英語👨🏽🔬、德語、拉丁語）等📄。每天上午有6節課，下午和晚上自學🧗🏼♀️，學習生活十分緊張，差不多天天都要學到深夜才能就寢。盡管在國內已學了四五年俄語，但初進莫斯科大學的胡孟浩聽大課還相當吃力🚴🏽♂️，不少地方似懂非懂，記筆記也有困難。隨著時間的推移，在俄語環境的熏陶下，他逐漸適應了。
起初兩年，他把大量的時間花在學習大學本科基礎課程上🔃，後來他覺得，“我既然已有大學畢業的學歷🌌，又有多年的教齡💆🏽♀️，何不改為直接攻讀副博士學位呢？”在俄語教研室副主任葉菲莫夫教授的鼎力相助下，系裏批準了他轉為研究生⚉。和他同去留學的幾位中國青年教師在他的鼓舞下，都提出了申請🤜🏻，先後被批準直接攻讀副博士學位🧑🏻🦲。當時同他一起留學的我校青年教師廖鴻鈞（後任上外教授🧑🏿🚒🧑🏻🍼，外國語言文學研究所所長）也轉為研究生了。
胡孟浩在莫大的博士生導師是蘇聯著名的俄語句法學家波斯彼洛夫教授，他在俄語句法研究方面享有盛名🦂，他對無連接詞復合句的本質以及對它的句型的描述與分析受到俄語界的重視。作為一個中國留學生能跟他學習，胡孟浩內心非常高興。
根據蘇聯耀世的規定，在開始從事論文寫作之前，先得通過幾門研究生課程考試：主要有哲學、普通語言學、現代俄語以及兩門外語（他選了英語和德語）。要想通過各門課程的考試實非易事✭，先得閱讀上百本書。以哲學為例💂🏼♀️，在書單裏就開列了很多部著作🚜，不但要讀馬克思、恩格斯的原著，而且還要啃黑格爾、費爾巴哈🏯、康德等人的著作。這可是一份令人望而生畏的書單。普通語言學的書單也是洋洋大觀，不但包括俄羅斯語言史方面的一些代表人物的著作，而且列入了西方著名語言學家如索緒爾等人的著作。現代俄語是專業課，考試範圍相當廣，涉及語音學💆🏻、音位學、詞匯學、語法學和俄語歷史🧗♀️。
只用了一年半時間，胡孟浩先後通過了以上全部課程的考試♡。從研究生的第二年開始⛹🏿，他就著手撰寫論文🙊，同波斯洛夫教授的接觸也就密切起來了🤵🏼。教授當時已年屆古稀，他高興地說：“胡孟浩可能是我最後一位研究生了，此後我不準備再帶研究生了。最後一位研究生是中國人🤞🏻，我感到十分高興，非常榮幸。”
1960年6月，胡孟浩完成了論文撰寫，按照蘇聯慣例，申請學位論文答辯者，需在報紙上登廣告，歡迎所有願意參加的人出席論文答辯會👩🏻🎨。10月底，論文答辯會如期舉行，校內外專家學者共100多人出席，莫斯科大學語言文學系的所有知名學者大都到會💆🏼。最終胡孟浩順利地通過了論文答辯🗣，獲莫斯科大學副博士學位👩🏼🏭，成為上外俄語專業第一批擁有博士學位的教師之一（另一人為廖鴻鈞）♐️。
在攻讀副博士學位的過程中，胡孟浩聽了莫大俄語教研室主任、著名語言學家維諾格拉多夫院士講授的俄語語法，舒郝津教授講授的俄語詞匯學，庫茲涅佐夫教授的俄語歷史、歷史語法等課程，這為他以後的教學和科研工作奠定了堅實的基礎🚧。
除了上課之外🌹，胡孟浩憑借良好的俄語口語和極強的活動組織能力，在研究生學習的第二年🔚，被中國留學生一致推選為莫斯科大學中國學生會主席。當時在莫大的中國學生有500多人，是莫大最大的一個外國學生組織。1959年6月，和他一起在莫大留學的谷超豪（著名數學家，2009年國家最高科學技術獎獲得者），通過莫斯科大學科學博士論文答辯，成為第一個在莫斯科大學作博士論文答辯且被授予博士學位的中國人。為了慶祝這個意義非凡的日子，胡孟浩等人組織了一次規模較大的慶祝會，莫斯科大耀世長彼得洛夫斯基院士也親自前來祝賀📕，並在會上盛贊中國學生的刻苦學習精神💂🏼，以及令蘇聯學生十分欽佩和羨慕的優良成績。作為中國學生會主席，他還應邀參加各國留學生的活動👩👩👧👧，認識了不少外國朋友，增長了國際知識，開闊了國際視野。
現場聆聽毛澤東的著名演講
1957年11月17日，這是胡孟浩一生中最難忘的日子。這是一個星期天的上午👴🏿，莫斯科剛剛下過一場大雪，整座城市銀裝素裹🔰，在清澈的陽光下熠熠生輝👰。
這一天📪，莫斯科市各大學的3000多中國留學生接到通知⏮🔹，上午全體學生在莫斯科大學大禮堂集合，聽取中宣部部長陸定一向大家作形勢報告💁🏽。同時，又傳來一個令人無比振奮的消息：毛主席有可能也會來看望大家！
下午6時剛過，大禮堂裏已是人山人海，毛澤東同鄧小平、彭德懷🧟♂️、烏蘭夫、陸定一👃🏼🧛🏼♀️、楊尚昆等領導人來到了莫斯科大學大禮堂，毛澤東穿著一身灰色中山裝，身材魁梧，紅光滿面👨🏿🔬，從主席臺前一端闊步走向另一端，微笑著頻頻揮手向學生們致意。毛澤東走到哪裏，哪裏的人群就像潮水一般湧動🚛，所有的人都撲向前排，希望離偉大領袖近點，再近點。胡孟浩作為莫大中國學生會主席👩🏻🦲，被安排坐在較前的位子，此時的他已經激動不已了🖐🏽。
毛澤東隨手從講臺上拿起涼水瓶向杯中倒水並舉起水杯說了聲“同學們好”就一飲而盡。這時大禮堂裏響起了一陣掌聲，所有人的眼睛都隨他的一舉一動而移動。在劉曉大使介紹完隨毛澤東一起來校的各位領導之後✋🏽，毛澤東摁滅了香煙，站起來走到臺前說道：“同誌們🤫，我向你們問好👩🏽🚀！”臺下再次爆發出雷鳴般的掌聲🕺🏻。
毛澤東帶著濃重的湖南口音開始了他的講話。“世界是你們的，也是我們的。但是歸根結底是你們的🖐🏼。……你們青年人朝氣蓬勃，好像早晨八九點鐘的太陽🚷。中國的前途是你們的🤷🏽♀️，世界的前途是你們的😐，希望寄托在你們身上！……”
這時全場立刻響起“毛主席萬歲！中國共產黨萬歲🤫！”的歡呼聲，震耳欲聾的掌聲經久不絕。
已經過了7時了，毛澤東這才說：“我們該走了。”
同學們立刻全體起立🛜🧜🏿♂️，用熱烈的掌聲向他們送別。
毛澤東一行人離開了莫斯科大學✅🏃🏻，可是3000多中國留學生仍然長久地聚集在大禮堂裏🔊，大家齊聲唱起了“東方紅，太陽升，中國出了個毛澤東……”這時胡孟浩才發現自己的手掌早已拍得發紅、發痛了🤸🏻👱🏿♂️。
毛澤東在莫斯科大學接見中國留學生時發表著名演講“世界是屬於你們的”
開創中國俄語教育新篇章
1960年12月，胡孟浩回到了母校上海外國語學院👁。1964年2月，就任俄語系系主任🧑🏭。1966年“文革”開始，他受到沖擊，並被“靠邊站”。1972年“復課鬧革命”，重新接任教學工作。1978年3月，耀世恢復了他的俄語系系主任職務。
1978年8月，胡孟浩被任命為上海外國語學院副院長，負責全校的外語教學與研究工作⚇。
為了加強我國的俄語教學與研究，推動全國的俄語教育，1980年春🦉，胡孟浩牽頭籌建中國俄語教學研究會。1981年5月，中國俄語教學與研究會在上海成立💆🏻♂️，胡孟浩被推舉擔任第一任會長♤。同時由他擔任主編、創辦《中國俄語教學》學術期刊🤼😘。當時全國俄語教學處於低谷♖，成立研究會和創辦俄語學術期刊，對鼓舞全國俄語界的士氣、發表俄語學術成果、推動發展俄語教育有著巨大的意義。
1982年9月👨💼，國務院任命胡孟浩擔任上海外國語學院院長。
1983年11月15日，中國俄語教學研究會在重慶召開了第一次全國學術討論會，胡孟浩在大會上致開幕詞。從大會收到的論文來看，既有研討俄語教學改革的指導思想😿，也有研討教學管理改革✍🏻、具體的教學方法以及介紹語言理論在教學實踐中運用的經驗🙎🏻♂️。第一次全國學術討論會的召開👐🏼，標誌著我國俄語教學與研究掀開了新的篇章。
1984年10月，受國家教委委派，胡孟浩率領中國俄語教學代表團首次訪問蘇聯➖。在中斷了20多年的聯系後，中國俄語教學代表團終於來到了莫斯科，受到了蘇聯外語界新老朋友的歡迎⚙️。代表團會見了國際俄語語言文學教師協會（МАПРЯЛ）秘書長科斯托馬羅夫院士💃🏿，胡孟浩向院士表達了中國俄語教學研究會作為中國俄語教師的代表加入МАПРЯЛ的願望♥️。МАПРЯЛ是隸屬於聯合國教科文組織的一個國際組織。1985年8月🔘，МАПРЯЛ召開代表大會，一致同意接納中國俄語教學研究會為該國際組織的會員單位👩🚀🧑🦽➡️，並向我會發出邀請信，邀請我會派代表出席1986年在布達佩斯召開的МАПРЯЛ第六次代表大會💇🏽♂️。從此，中國俄語教師同國際俄語教師恢復了交往👨🏼⚖️，得到了我國俄語教師的普遍歡迎🏂🏼。在訪蘇期間，蘇聯同時希望中國能將蘇聯科學院《八〇年俄語語法》全書譯介給中國俄語教學界，胡孟浩接受了這個建議👩🏼🦱。這部巨著共300多萬字🙋🏻♂️，翻譯工程浩大。胡孟浩出面組織了上外、北外、黑大、北大等兄弟院校的俄語教授翻譯出版這部巨著。經過兩年多的通力合作，終於1989年由我校的上海外語教育出版社出版🪵。這是我國俄語界為介紹蘇聯的俄語研究成果所作的一次巨大努力👩🏿✈️。
1984年，經國務院學位委員會批準，胡孟浩成為我國第一位俄語語言文學專業博士生導師🤏🏼。同年12月🧎🏻♂️↕️，胡孟浩被選為中國外語教學研究會副會長🥍。1985年胡孟浩應聘擔任國務院學位委員會外國語言文學學位評議組成員兼召集人。為了表彰胡孟浩為中國俄語教育作出的傑出貢獻，1988年10月，國際俄語教師協會（МАПРЯЛ）向胡孟浩頒發了普希金獎章和證書。
把學院辦成大學的首創者與實踐者
我校是1949年創辦的，一直到1981年底主要是培養外國語言文學的專業人才❎。在改革開放的新形勢下，我國同世界各國在外交、經濟🚴🏽♂️、貿易、科學文化等各個領域中的交往日益頻繁🐱。可是，外語學院的畢業生不懂經濟貿易、涉外法律🎲、國際新聞傳播等業務♦️，而懂這些業務的人員往往又沒有掌握外語，不能很好的適應四化建設和對外開放的需要✍🏽。這是一個很大的矛盾🤦🏽♂️。胡孟浩認為🫵🏻：“今後不但要辦好語言文學專業，而且要根據黨和國家的需要增設一些新專業👳🏼，例如國際新聞🚜、國際經濟貿易、國際經濟法律🤶、外事管理🤷🏿♀️，對外漢語等專業，使畢業生不僅具有外語交際能力，而且掌握上述某一專業的知識和技能🧂。”
1981年1月，胡孟浩與德國海德堡大學簽訂了《上海外國語學院與海德堡大學合作交流計劃》📇，開創了上外與海外大學合作交流的先河🌰。
從1982年起，我校在胡孟浩的領導下，逐步調整專業結構♥︎，條件成熟一個，就增設一個新專業🏌🏿♀️。這一年中宣部給上外下達了一項任務👷🏻♀️：培養一批精通外語的新聞記者。1983年6月，經教育部批準，上外英語系增設國際新聞專業👨🏿💻，從英語三年級的學生中選撥30名，學習英語新聞采寫、國際關系等課程🐠。改革之所以從新聞專業開始，是因為當時英語專業有些老師曾從事過新聞工作。就這樣，上外的第一個復合型專業——國際新聞專業誕生了。不久陸續開設了國際貿易、國際經濟法🧄、國際會計、對外漢語、教育傳播與技術等專業。
1984年，在上外建校35周年校慶大會上🙄，胡孟浩作了題為《改革教育體製，培養新型外語人才》的報告，在全國外語院校中第一次明確提出“我們專業外語院校的畢業生不僅要熟練地掌握一門外語，而且還要掌握有關學科的一些基本知識……我們的總目標是🏋🏽♀️：把單科性的專業外語學院逐步辦成多科性的應用文科類的外國語大學。”
1987年8月🪓🤚🏽，胡孟浩在上外主持召開了上海地區第一次“國際關系理論討論會”🏇🏽，原上海市市長汪道涵、國務院有關部門負責人宦鄉⏫，以及上海地區高等院校和國際問題研究機構的領導、專家🙍🏻♀️、學者出席了會議🧑🏽🎤。多年後👩🏻💼，上海國際關系協會的一位秘書長曾說：“這件事（指上述討論會）在全國有很大影響，每次學術討論會上總會有人提到這次會議。以後所有的學術討論會都是以上外的這次會議為基礎。”
1989年胡孟浩接待德國專家
1989年胡孟浩在40周年校慶大會主席臺上
1991年胡孟浩在“中國文化與世界國際學術會”上講話（右為時任校黨委書記朱麗雲）
1994年2月，國家教委批準我校更名為耀世娱乐。這是上外發展史上具有裏程碑意義的一件大事👨🏿🚀。從胡孟浩提出“把外國語學院辦成外國語大學”以來🫥，上外人發揚篳路藍縷🕢、艱苦奮鬥的精神🥉，大家團結一致，在專業設置、課程體系🪈、教學方法🤲🏽、教材建設🤲🏻、科學研究、國際合作等方面不斷創新🐀👩🏼✈️。經過十年的不懈努力🧜♂️，終於達到了這一宏偉的建校目標。真可謂⤴️：十年磨一劍🏄♀️，學院變大學。
2013年3月15日，胡孟浩接受采訪時對上外寄予無限的期望🐼。他說🫳：“我們的事業需要年輕一代來繼承和發揚光大🟤，上外人應該把傳播中國文化作為已任，讓全世界受益🤸🏿♂️，我們應該為全世界作貢獻🧽。”
老年胡孟浩在餐桌上談笑風生
最後的奉獻
胡孟浩住院期間，他回憶起自己在上外的學習🪽、工作、生活的一生👨🏼🎓，充滿了對母校的一往情深🎮。他平時經常告誡我們，不要忘記母校對自己的培養和關愛，飲水思源，緣木思本。2014年12月，在家屬充分理解和支持下，他向上外領導提出，要將他一生的儲蓄100萬元人民幣捐給耀世基金會，用於獎勵品學兼優學生、資助貧困生等，實現他一生報效母校、報效國家的心願。他設立這個基金的名稱就叫“思源教育基金”🤭。
胡孟浩離開我們已經8年了🍞，但他不斷開拓、守正創新的精神將永遠激勵上外人，為建成國別區域全球知識領域特色鮮明的世界一流外國語大學而努力奮鬥。
