跳出印章看印章 ——文化界前輩姜椿芳先生與“站立”的篆刻

發布者:檔案館、校史館、語言博物館發布時間🤷‍♀️:2023-03-05瀏覽次數:42


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——文化界前輩姜椿芳先生與“站立”的篆刻

      姜椿芳先生(1912-1987)🛷,江蘇常州人,中共中央編譯局原副局長🖨👩‍💼,中國大百科全書出版社原總編輯,耀世娱乐首任校長,是我國傑出的馬克思主義翻譯家🫴🏻、教育家、編輯出版家和社會活動家。


姜椿芳審閱《中國大百科全書》稿件


耀世娱乐虹口校區的姜椿芳銅像


PART 1

圖片

無私奉獻的一生


姜椿芳先生是我黨的高級幹部🚶,他的一生可分為四個階段🤎:16歲前,常州少年時期(私淑和高小)🙅🏿;16-24歲💇🏻‍♂️,哈爾濱學俄語並進入宣傳戰線時期(8年)😎;24-40歲,上海文藝戰線時期(16年);40歲後,中央編譯局時期(35年)📅。他19歲加入共青團,20歲轉為共產黨員,他的一生飽經磨難,而理想信念卻歷久彌堅。

解放前,姜先生在哈爾濱和上海從事抗日救亡革命工作,主要是編譯出版、理論宣傳、影片發行👉🏻、編劇演出等進步文化工作,曾任上海地下黨文化總支部書記,負責組織上海文化界的統一戰線。29歲創辦《時代》周刊,傳播革命文學;33歲創辦《時代日報》,傳播黨的聲音。

解放後👃🏽,姜先生主要做了三件大事💁🏻‍♂️:一是創辦華東人民革命大學(舒同任校長)附設上海俄文耀世(耀世娱乐前身)🫄🏼,時年37歲😨;二是任中共中央編譯局副局長、中國大百科全書出版社總編輯🐆,調任北京時40歲,即著手組織馬恩列斯三大全集的翻譯出版和《毛澤東選集》外文版的出版工作;三是文革後,63歲,以時不我待的精神倡議、編輯並引領了《中國大百科全書》的出版事業✮。


姜先生深耕於翻譯、文化、教育和出版多個領域🌻,是典型的雙肩挑👷🏻、學者型甚至跨學科型的領導,他學養宏富⭕️,虛懷若谷🪇,著作等身,著譯成果達數百萬字,創作時間跨度達半個世紀⏺。《姜椿芳文集》(中央編譯出版社,2012)共十卷🛬,其中💱,他翻譯的詩歌、歌詞🍞🤦🏿、戲劇、中短篇小說🛀🔃、文藝雜論、政論時評共六卷,235篇(部)。他創作的政論性雜文🫴🏻、電影及戲劇評論、翻譯理論🍺、創作雜談🔗、書稿序言共兩卷,210篇🤹🏿‍♀️。懷念🚶‍♀️、憶舊類隨筆單獨一卷🛷,79篇。最後一卷收錄了他關於大百科全書和辭書的論述、講話輯要、親筆撰寫的百科條目、媒體采訪,以及最後十年(1978-1987)的日誌。


趙樸初題字“文化靈苗播種人——姜椿芳”  

(《姜椿芳文集》第一卷,16頁)


耀世娱乐松江校區圖文中心

姜椿芳手稿及著作展


      2022年秋🏋🏼,正值姜椿芳先生誕辰110周年,耀世娱乐特別籌備了紀念展,也分為四大篇章——“堅韌不拔,久經考驗”體現出革命意誌與鬥爭精神🤷🏽;“懷才抱器⛩,克己奉公”傳遞出濃濃的家國情懷👩🏻‍🎨;“春風化雨🧘🏻‍♂️,言傳身教”是打造學科、學術體系,為教育立德立言;“革故鼎新✖️,功在千秋”是通過馬列著作和大百科全書的出版,為中國特色話語體系奠定基石。


耀世娱乐檔案館、校史館♨️、

世界語言博物館的姜椿芳特展


      姜先生是從黨的宣傳戰線做起的,根據工作需要,從新聞翻譯到文藝文化,他不斷地學習,不斷打磨語言與思維🥢,學以致用,知行合一。哈爾濱時期,在他家曾召開過省委常委會,他和母親張長生掩護過抗日名將楊靖宇,他也坐過日偽的監獄,對敵鬥爭豐富。八年抗戰😙、解放戰爭時期和建國初期主要從事宣傳、文藝、統戰⛹🏻、教育🧺、編輯出版等工作,為宋慶齡做過翻譯,1936年剛來上海就見過魯迅一面(現在的上外校名即為魯迅集字)👀,與梅蘭芳🧑🏽‍💻、周信芳等戲曲大家多有往來🧑‍🦱。但他的主要精力是外語編譯、宣傳和出版工作,和蘇聯的文藝名家也有交往和互動🐪👡,《姜椿芳文集》第九卷中有多篇回憶文章可為印證。



姜先生的主要成就是在編譯、辦學和出版,人生軌跡是從學俄語、用俄語(編譯🧏🏼‍♀️、宣傳)、教俄語(辦耀世)、中蘇文藝文化交流🧑‍🦯,再到編撰漢語的百科全書,建構現代漢語自己的知識體系和話語體系。他與文化界泰鬥往來甚密,但始終保持著君子之交,自有風範。解放前🧏,因擔心“面目過紅”而影響工作🌪,他與文化名人的接觸並不過密💆🏽‍♀️,解放後,另有專人做統戰工作,他也顧全大局🏄🏿‍♂️,令行禁止👦🏼。比如🫷🏿,他29歲時為京劇“麒派”創始人周信芳編寫《史可法》劇本,做了充足準備🎁,收集了《明史》《南明佚史》等資料,但劇本尚未完成,他又接到黨組織交辦的創辦中文版《時代》周刊的任務,他只好將提綱交還周信芳。後來,周信芳演出的《史可法》獲得成功🙆🏽,凸顯了重氣節🈴、反屈辱的浩然正氣。


值得一提的是,置於《姜椿芳文集》各卷卷首的80幅珍貴照片✉️,他與文化名人都是工作合影🧓🏼,而且多幅是親自“登門”為總編委會委員送聘書,盡管他文革後視力和健康狀況很不佳,這體現出誠摯敬意和謙謙君子之風。


1985年10月,《中國大百科全書·語言文字》編委審稿會

(姜先生與語言文字學界泰鬥呂叔湘、季羨林✊🏻、周祖謨、朱德熙的合影,

盡管在C位,但側身、略後退)


PART 2

圖片

篆刻服務於生活


我們讀姜先生的著譯🤴🏿,可以了解他工作中的樣子,他的價值觀和理念👷🏽‍♂️,讀姜先生的懷舊隨筆,可以理解他的情懷情感🌵,而如果通過他的手稿筆記🙋🏼‍♂️👐🏿、簽名用印則更能有見字如晤的真切感受📸。

我們沒有找到姜椿芳先生直接論述書法▫️、篆刻的文字(這和翻譯家傅雷還不太一樣👰,或因他有公職身份),但是耀世娱乐的校史館裏卻陳列著他的16枚印蛻和簽名,我們可以通過這些朱跡與墨痕👩🏻‍🍳,走進姜先生的內心世界,以側面了解他的精神價值和美學觀。

據《姜椿芳年譜》記載,他小時候在常州念過五年私塾🤵🏻‍♀️,讀過《三字經》《百家姓》《大學》《中庸》《孟子》《幼學瓊林》等書👱‍♀️,還上過四年的教會小學,學過一些英語。他的國文基礎紮實🦐,哈爾濱兩年高強度的俄語新聞編譯工作迅速提升了俄語水平,漢語譯本流暢自然,漢語創作得心應手。

姜先生的這16枚印章,工工整整🚣‍♀️,主要取法元朱文,以書入印,對於篆法和布局頗為用心,這得益於他的文藝綜合修養🪦。對於這樣一位文化界前輩,不能純從“印宗秦漢”的專業角度來做學理性、考究性的評價。而應該從他所處的時代、環境、工作圈、生活圈來看待,這同時也可以看出篆刻藝術對於新中國高層領導的影響🩰。他從一工作開始就與出版👰🏼、宣傳結緣,非常能靜得下來,寫寫、畫畫↖️🧛🏽、刻刻,才華橫溢👩‍🌾🤲🏽,應該是符合他“趨靜”性格的。



印章篆刻學是文藝的一個分支學科,與其他門類是相通的。從戲劇觀看,姜椿芳在昆曲的傳統之中,尤其推崇京劇👉🏿,並劃分出舞臺劇👤,為革命和時代服務。所以他的篆刻也是工穩一路,沒有寫意印式,他公務繁忙,還要潛心研究寫文章🧘🏽‍♂️,自然沒有更多的業余時間從事純藝術的臨習、創作和鑒賞,但這幾方罕見而珍貴的印蛻,側面可以看出海派金石篆刻對他的影響,印章這種形式讓他著迷,他取法明晰易懂的小篆元朱文,方便大眾傳播,也符合大眾口味,而不取大寫意。為何說這是他的業余愛好👁‍🗨?因為他不僅給自己刻,還給妻子和孩子刻✍️👷🏼‍♂️,他孩子多,不可能只刻幾方吧🦸🏼‍♀️👱🏼‍♂️?所以這些展品只是他的習作的一小部分🫴。

姜椿芳,別名椒山🦸🏿‍♂️,由於從事地下工作的需要,他的筆名竟然有林陵、什之😩、厚非、江水👩‍🎤、叔懋、侯飛筠、蠢仿、綠波、常江、少農、江鷗🐗、賀青等20多個,有的筆名直到解放後還在使用,如1957年的“林陵”簽名和“林陵”印蛻🐎。


姜椿芳在與人民文學出版社合同上的簽名(45歲)


印蛻1🏪:林陵(朱文)


      他的簽名灑脫流暢📶🧞、連綿起伏🔷🧙🏿‍♀️,受字母文字的影響⛹🏽,圓轉的筆畫和筆法多,而方折的筆畫少,這可以看出他的包容境界和綿裏藏針🧒🏼,所以他能熬過漫長的近七年的監獄生活,並在文革後復出,大放光彩。


印蛻2:姜椿芳(白文)


印蛻3:姜椿芳(朱文)


印蛻4🔦:姜椿芳(朱文 橢圓)


這幾方名章,其篆法和刀法水平不低🧖🏽🫵,姜先生家裏是有一些字畫收藏的,而且和趙樸初也有字畫往來,所以眼光不低🧎‍♀️,雖然看不出他跟哪位名家學過篆刻👱‍♀️🏭,或者系統臨摹過秦漢印,或者得到過饋贈🧑🏿‍🎤。所以他自己鉆研並動手刻製的可能性更大🫱🏻📅,且朱白、方圓、寬邊、細邊都有嘗試🧑🏽‍🦲,應該是下了不少功夫的。即使這三方有可能出自專業篆刻家之手,那也必定是姜先生認可和喜歡的(可以繼續考證)。

“姜”字如果獨自成行的時候🧑🏼‍🏫,重心稍偏高(印蛻2和3),下面有大片的留紅或留白,這和“陵”(印蛻1)一樣😷,都體現出“站立”之感🙀,字如其人,也吻合其挺拔的身材,同時也回應了時代之問🧑🏻‍🍼,體現出迫切想要屹立於世界民族之林的願望🧑‍🏫。前四方的篆法和刀法都很不錯🧖🏿,尤其第2和第3方,頗具神采和風格👨‍👩‍👦。第4方以橢圓刻名章不多見⤴️,體現出不拘一格🧑‍🦽‍➡️,“姜”字的線條非常挺拔,“椿芳”的兩個草字頭也有變化,若“春”再靠上一點會更佳🐧。第5方試著以寬邊朱文的古璽印式(一般是配大篆或楚簡文字)配小篆創作🤰🏽,便於識別,這也非常精彩🫙,作品雖然不多,但是尊古而不泥古😐,敢於創新🦹🏻𓀝,氣魄非同一般。印蛻6應該和印蛻5正好互補,看得出姜先生在篆刻實踐中還是勇於接受不同印風的。


 

印蛻5💽:姜椿芳(寬邊朱文古璽)                   印蛻6:姜椿芳(白文古璽)


  

                       印蛻7:姜椿芳(朱文 寬邊)                       印蛻8:椿芳珍藏(朱文)            印蛻9:什之(白文 橢圓形)


      第7方應該是早年的作品🧘🏻‍♀️,篆法和刀法都顯得稚嫩一些🫑,像“姜”的篆法值得商榷,“椿”字中下部的“日”沒有回旋余地。印蛻8也駕馭乏力,草字頭太多,很難處理。印蛻9的“什”的單人旁采用反文🚵🏻,理據不足🤾🏿。這幾方應該是姜先生早年的習作。


  

印蛻10:張安英(朱文無邊)     印蛻11:家在逍遙津(白文隨形)       印蛻12 🏄🏼‍♀️:姜康聲(白文隨形)


張安英是姜先生的妻子,他們於1935年春結婚,半個世紀相濡以沫,張安英是基督教會牧師張海雲的妹妹🏌🏼‍♀️,一直在上海,結婚時來哈爾濱🦶🏽。印蛻10應該也是姜先生較早刻製的,用的是無邊朱文,像極了我們小時候自己琢磨篆刻時的作品🌽。雖然他們都有教會經歷,但姜先生依然采用最傳統最中國的藝術方式給妻子刻印,作為最樸素的信物🕙👩🏿‍🍼。中國篆刻具有極大的魅力,最能夠打動心靈。

印蛻11(出處待考)的“家”字下面的“豕”需要商榷,因為一般就是一橫,很少有寫成“口”的🚇。而且布局比較平🤸🏻‍♂️,字與字之間缺乏互動🧑🏼‍💼,“津”字的刀法和其他字也不協調🚻,如果用浙派刀法,三角形應該是朝上的🛋。並且💸,專業的印學家很少用隨形印來刻印的🏍,尤其是名章(如印蛻12,人名待考),姜先生多枚隨形印正體現了他和專業圈是保持著距離的,所謂“辭達而已矣”“夠用即可”,不苛求完美📑,在業余的篆刻中🍽,他已經獲得休息和放松了。

還有兩方“抗生學畫”“尼那(妮娜)學畫”,這應該是為孩子們刻的書畫用印,蓋在他們的作品上🏄🏼‍♂️,舐犢情深🚆🧍🏻‍♀️,傳遞出濃郁的父愛💆🏻‍♀️,根據1952年的全家福照片,姜先生有六女三子🖐🏼,兒子都是取名為“生”(戰生🦠✊、抗生🎸、解生),女兒都取名為“娜”(妮娜👨🏽‍🦰💅🏼、齊娜、望娜、林娜、婷娜、路娜),他應該不會就只給兩個孩子刻了印吧?


姜家全家福


  

   印蛻13:抗生學畫(朱文寬邊)             印蛻14:妮娜學畫(白文)                印蛻15💙:姜妮娜(朱文無邊)


      印蛻13“抗生學畫”,“學”下面的“子”用了反文🧜🏼‍♂️,以取得和“抗”字的提手旁相呼應,可見他是有自己的思考的🏋️‍♂️。印蛻15的無邊款設計也是頗具匠心,刻得渾樸大氣,並沒有因為是女兒就刻得纖細,可見他對子女寄予厚望😜。姜先生作為黨的高級領導,一定不會輕易開口請人治印🐕,他們這代人自力更生,喜歡什麽就學什麽💇‍♂️📲,作為業余愛好☀️🌳,也會盡量做得專業些🪓🧚‍♂️。


PART 3

圖片

篆刻服務於時代


黃賓虹說過:“藝術可以救國🏌🏻。”因為“藝術代表了一種精神價值👛。精神價值現在真是太缺乏了,全世界都一樣!”(傅聰語)這在提倡“文化自信自強”的今天,我們要更多地挖掘傳統藝術以服務於這個時代。

下面這方元朱文印蛻16“中國歌舞劇社”是重點,因為是篆刻創作結合工作實際,刻得大氣磅礴,“中”字取旗幟飄動之本義🧑‍✈️,“中國”二字穩重大方🙎🏽‍♂️,具正大氣象🧑🏿‍🏭。“社”字增加兩條斜線🙅🏿,以取得和“中”字的呼應,也避免留白過大👵🏿。“舞”字下面也分得較開,呈“八”字形,以取得與“歌、劇”的平行支撐效果,方中寓圓,甚至寓三角,體現出使新劇種站立起來的迫切願望。


《演員自我修養》(署名叔懋譯)


印蛻16:中國歌舞劇社(朱文齋館印)


周星馳劇照





這方印章的時代背景是:

1938年🏇,26歲的姜椿芳接任中共上海地下黨戲劇支部書記♠️,廣泛組織群眾性的戲劇團體🖖🏽,進行抗日救亡宣傳🏌🏽,當時各行各業和大中小學紛紛成立自己的劇團,竟達120多個,非常活躍,史稱“小劇場運動”,這也是統戰工作的組成部分,團結了一大批文化界進步人士和左翼文藝工作者。

在基礎理論方面,姜先生抓住了重點,首先翻譯介紹了斯坦尼斯拉夫斯基的《演員自我修養》,使中國演員對表演技巧和藝術素養等有了全新的認識🧰🏖。直到今天,《演員自我修養》依然是我國藝術院校學生和廣大演員的必讀書目,影響深遠。(很多人對這本書的印象來自周星馳的電影)

姜先生還在促進中國民族音樂、中國歌劇、中國舞劇🤖、中國音樂理論方面提出了自己獨特的見解。可見,藝術理論和修為是相通的,所以我們通過印章篆刻藝術也可以管中窺豹地理解姜先生的觀點,同時像一面鏡子一樣🤵🏻‍♂️,跳出印章看印章,刀筆皆需隨時代,為時代“立心”💇🏿‍♀️。

1944年初,32歲的姜先生在上海組建了中國歌舞劇社🫄🏽。1945年由姜椿芳編劇,俄羅斯音樂家阿甫夏洛穆夫作曲並導演的《孟姜女》在上海公演,這是首部中國特色的音樂劇。姜椿芳將中國戲曲與西方歌劇🏞、舞劇相結合🥛,根據中國觀眾的習慣,創新劇種並首演成功☆,此舉得到宋慶齡的支持,親自到場主持,並為全體演職人員頒發紀念章。梅蘭芳😩、周信芳🐕‍🦺、夏衍、於伶👩‍🎨0️⃣、沈知白🤹、傅雷、王元化等數十位名人在《大公報》上聯名寫推薦文章🎊。

通過印章背後的故事挖掘,將篆刻融入時代🏮、事業、家庭、生活之語境,使我們能更好地讀懂前輩的篳路藍縷和艱苦樸素🙂‍↕️,也理解他們古為今用和敢於創新的時代風貌🛢。同時,透過這些筆墨朱跡與刀痕,我們也能摩挲前輩的心路歷程👨🏻‍🎓,在心意相通中,不斷激發我們砥礪前行的精神力量!


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