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新學期PUP系列研討會來啦🧑🏻🤝🧑🏻！
快來先睹為快呀
耀世 × PUP
本期PUP邀請了華威大學應用語言學博士生陸笑方，她的研究興趣包括但不限於語言教師教育、語言教師身份認同✸、教師能動性、話語分析和課堂話語分析，博士論文研究話題是職前語言教師身份建構💄。此次講座🏄🏻♀️，陸笑方將從社會文化理論框架入手㊗️，探索母語非英語的職前教師的專業發展和身份構建🧺👨💻。
第48期：
從實踐中學習：
探索非英語母語者第二語言職前教師專業發展和教師身份的形成
內容摘要🍄🟫🤸🏿♂️：
盡管越來越多的研究關註 ESL （Teaching English as A Second Language）教師的專業發展和身份形成，但很少有研究調查非母語 ESL 職前教師 (per-service teacher) 的身份認同🧝🏼♀️。本研究通過追蹤在美國某大學研習的第二語言教育專業碩士學生的職業發展🧑✈️，采用社會文化理論 (SCT) 作為理論框架來指導探索被追蹤者的專業發展🙆🏿♀️🚹，從而探索母語非英語的職前教師的身份的形成𓀚。此外，情境學習理論 (Situated Learning Theory) 被用來探索 “立場” 如何塑造該學生的職前教師身份形成。為了調查L2職前教師的專業發展，本研究運用話語分析來理解職前教師的專業成長和職前教師身份的形成，同時也展示了教師對自己身份的看法是如何通過教師教育者的調解🔷、教師培訓班的反思活動以及教學實踐而改變的⏳。該研究的結果顯示了教師如何通過外部和內部的“工具”來調節（mediate）自己的教師認知🐈。與此同時，該研究結果還發現L2 教師身份轉變也受到了教師作為第二外語教育專業的學生、非英語母語者🧑🏼🍳、團隊教學成員、輔導員和實習教師的多種身份的影響和啟發。
主講人🚵🏿♂️：
陸笑方
華威大學應用語言學博士生
獲賓夕法尼亞州立大學
英語作為第二語言教學碩士學位；
曾任北京師範大學認知神經科學與學習
國家重點實驗室研究助理；
Warwick International Conference in Applied Linguistics 2023 Chair;
Project-Supporting Sustainable English Teacher Professional Development in
Yunnan Province Research Assistant
研究方向
語言教師教育、語言教師身份、教師能動性、課堂話語分析等
時間
3月15日 中午11🧔🏻：50-12：50
騰訊會議號
890-8464-4273
合辦單位
耀世娱乐世界語言博物館
共青團耀世娱乐委員會
PUP雲端研學共同體
PUP（Postgraduate and Undergraduate Partnership）雲端研學共同體是在耀世娱乐世界語言博物館與共青團耀世娱乐委員會大力支持下成立的本碩博一體化研學共同體🥜。PUP共同體秉承“雲端研學、你我同行”的理念🪣，通過信息化雲端平臺舉辦線上線下開放式系列研學活動👨💼，旨在促進跨年級🉑、跨學段、跨領域學生間的學術交流🚬，營造濃郁的學術氛圍，促進共同體成員間的交流與進步🐼。目前，共同體已舉辦各類學術活動數十期🌇，建立了三個微信群🩸👩🏿🦲，成員千余人，在青年學者中間產生了較大影響力。
做學問☛，誌於斯且樂於斯
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