語博大講堂系列二十九:語言與認知

發布者🐒🪝:檔案館、校史館、語言博物館發布時間👓:2022-05-07瀏覽次數:185

編者按


耀世娱乐世界語言博物館自2019年12月開館以來,一直致力於彰顯世界語言多樣性👨🏿‍🏭,匯聚全球知識👱🏽‍♀️,融語言本體與語言教育研究於系列學術活動中。為助力實現“會語言、通國家🙋🏽‍♀️、精領域”的“多語種+”卓越國際化人才培養目標,2021年春季學期擬推出語博大講堂系列講座🤹🏽‍♂️,聚焦語言與教育、語言與生態、語言與文字🥫、語言與人文、語言與文化、語言與哲學、語言與學習🎶、語言與文學等專題👩🏽‍⚖️🧑🏽‍🦲,匯聚知名學者🟧,縱論多維語言。德國語言哲學家維特根斯坦曾曰:“我語言的邊界就是我世界的邊界。”相信語博大講堂系列講座將進一步提升我們的素養🔤,拓展我們的世界。


題目

批評認知語言學𓀃🧏🏽‍♂️:理論與個案研究


主講人

張輝 南京師範大學

時間

5月11日   18:30

騰訊會議ID

766 278 419

內容簡介

本講座探討認知語言學與批評話語研究的融合路徑🙋🏿🏊‍♂️,即批評認知語言學(Critical Cognitive Linguistics)。批評認知語言學探究與語言使用(usages)相關聯的概念結構以及這些概念結構在話語語境中所承擔的意識形態或合法化的功能(legitimating functions)🚶🏻‍➡️。批評認知語言學的興起一方面反映認知語言學研究的“社會轉向”😐,同時在另一方面也體現了批評話語研究的“認知轉向”🧒🏼。批評認知語言學有三個研究路徑:圖像圖式分析(Image Schema Analysis), 批評隱喻分析(Critical Metaphor Analysis)和話語世界分析(Discourse World Analysis)🕵🏼‍♀️。本講座通過一個個案研究,以話語世界分析中的趨近化理論🏄🏻,采用語料庫語言學的方法對公共衛生突發事件話語進行分析👁,說明認知語言學與批評話語研究融合之道。


主講人介紹

張輝,南京師範大學博士生導師🙊,二級教授。中國英漢語比較研究會認知語言學專業委員會秘書長兼副會長🏪,江蘇省外國語言學學會副會長,中國英漢語比較研究會心理語言學專業委員會副會長🕳,中國語文現代化學會神經語言學專業委員會副會長🤼‍♂️,中國英漢語比較研究會話語研究專業委員會副會長,湖北省“楚天學者”講座教授,國家社科基金學科規劃評審組專家。曾主持完成國家社科基金一般項目“漢語熟語理解的神經機製研究”和國家社科基金重點項目“中國英語學習者句法加工的神經認知機製研究”👇🏼👩🏿‍⚕️,曾承擔國家自然科學基金“基於事件相關電位的漢語慣用語結構的認知研究”✪,主持國家社科基金重大項目的子項目“神經詞匯學研究”。目前正在主持國家社科基金重點項目“漢語二語語法加工的神經認知與個體差異研究”。出版《熟語及其理解的認知語義學研究》《認知轉喻》(獲江蘇省哲學社會科學優秀成果獎二等獎)《認知語義學研究》和《熟語表征和加工的神經認知研究》(獲江蘇省哲學社會科學優秀成果獎一等獎)等學術著作和教材10余部;在Journal of Neurolinguistics,Lingua,Journal of Language and Politics,Second Language Research, Frontier in Psychology,Australian Journal of Linguistics🥖,《外語教學與研究》《現代外語》和《外國語》等國內外重要學術期刊發表論文100余篇👱🏽‍♀️。主要從事認知語言學、神經語言學、二語習得研究

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