為了讓同學們更好地理解語言學本體研究的路徑與方法，促進跨年級、跨學段👨👨👧👧、跨領域學生間的學術交流🫲🏼，PUP (Postgraduate and Undergraduate Partnership)雲端研學共同體推出了語言學本體研討會，第一期邀請了上外英語學院的博士生段丹🦻，她從認知語言學的角度和大家一起探討了語言的意義🦬，並介紹了認知語言學概念化的兩個經典理論，線上線下150余名聽眾參與講座。
上外英語學院的博士生段丹介紹經典理論
講座伊始🛡，圍繞“語言能否直接反映現實世界”話題，段丹博士首先對比分析了古希臘先哲和先秦諸子對語言意義的看法👳🏻🐓，舉例論證得出語言需要通過認知來反映現實世界，激活大腦中的概念📄，從而產生意義🧜🏻♂️，引出認知語言學的基本假設之一🧚♂️，即“意義就是概念化”◼️。
隨後，通過生動的圖文展示和與聽眾的互動★，段丹博士梳理了認知語言學概念化的兩個經典理論。其一🍖，Langacker的認知語法將概念化分為基體和側重🚜、詳細程度、範圍和轄域以及突顯等。其中🚸🕺，基體和側重相輔相成，成就意義；詳細程度影響表達方式；範圍表現為不同的參照比例🎲，描述事物往往提及其直轄域；突顯體現為不同的側重、突顯成分🚑、假設或期待以及視角等。其二，Talmy的認知語義學將概念化分為完型系統、視角系統🪺、註意力系統和力動態系統💺。段丹博士深入淺出地講解了各系統中的概念👍🏿，如完型系統中的單復數、有無界、內部連續和離散ℹ️、量性🤪、延伸度、分布方式、單向軸性😾，視角系統的觀察者的位置🍻🧘🏼♂️、觀察者距離、觀察方式、觀察方向和角度，力動態系統的實體間相互作用的力、社會心理壓力等。
聽眾線上觀看理論的圖文展示
最後，段丹博士耐心地回答了線上線下觀眾們的提問📫。相信通過本次分享🍈🛐，不僅語言學方向的同學們獲益匪淺🚜，其他方向的同學們也能在跨學科道路上更進一步。
講座預告
PUP語言系列研討會第二講《對比語言學研究方法下的位移事件研究》將於10月27日中午11:50-12:50在上外世界語言博物館多功能廳如期舉行，我們不見不散！
